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香港歌手陈美龄的“育儿说”——她把三个儿子送入了斯坦福

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  香港歌手陈美龄因1985年“春晚”的一曲《原野牧歌》为内地观众知晓,也曾赴日发展,一度与邓丽君齐名,是一代人的回忆。在她在当红之时却选择了出国深造,先后到加拿大多伦多大学攻读“儿童心理学”、斯坦福大学攻读“教育学博士”。

  

  在告别演艺事业的30年后,她再度回归到公众视线,现在,她的身份是受人追捧的“斯坦福妈妈”。继她之后,她的三个儿子都被斯坦福大学录取。

  

  (图:陈美龄获得斯坦福大学博士学位,抱着二儿子昇平)

  

  她曾对媒体说,“我非常重视孩子的学习能力”,但绝对不是一名“虎妈”,反对体罚,反对责骂,即使是她最在乎的“学习能力”,也不仅仅是指一时的“学习成绩”,而是能让孩子受用终身的学习方法和学习兴趣,因此,她在日常中就非常有意识地培养孩子好的学习和探索习惯。

  

  “我在育儿方面一个比较大的目标,就是希望孩子们处于最好的环境中,身边围绕着优秀的老师和朋友,接受许多刺激,从而能够自发地学习。”

  

  她特别撰书,详细总结了自己几十年来的育儿理念与方法,包括她从小重点培养儿子的众多能力,每一条都含着这位妈妈深深的爱与智慧,在这里给大家分享我觉得特别好的几点:

  

  1、脑力 :体验更丰富的孩子更聪明

  

  孩子的大脑犹如一张白纸,任何事对他们来说都是新鲜的体验,他们善于发现新事物,这是每个孩子具备的能力——发现、探索、体验。陈美龄说她在儿子8岁前都会让孩子尽量多看、多听、多接触不一样东西。

  

  比如每天换一条路回家,换一种口味的食物,看不同的书,听不同的歌,甚至是孩子接触不同物体时,所感受到的不同触感、温度、气温,都能让大脑不断得到刺激,这也是所谓的淘气的孩子更聪明的原理。

  

  2、阅读理解能力:鼓励孩子把书上讲的东西说出来

  

  在亲子阅读上,当孩子还不会抬头的时候,只要她有空就会躺下来读书给他们听。等孩子会说话了,不光读,她会对孩子说:“接下来你来读给妈妈听哦!”或是读完后,再叫孩子“给爸爸说说这本书讲的是什么吧。”

  

  身教重于言传,每逢周末,全家会一起上书店买各自喜欢的书,然后带到茶馆一起看一起交流,努力为孩子营造爱阅读、爱表达的家庭氛围。

  

  3、集中力:陪孩子进行时间长、需要耐心的活动

  

  陈美龄说:“有集中力的孩子,才能充分发挥能力专注于学习,在短时间内取得成效。”大儿子在三岁时就对下厨有兴趣,很多父母会觉得小孩哪做得了这个,让孩子参与简直是让做饭更辛苦。陈美龄却不怕麻烦,鼓励三岁儿子站在小椅子上,帮她择菜,搅拌……

  

  除了做菜,她鼓励父母陪孩子一同进行任何孩子感兴趣,且需要长时间耐心的活动。比如走迷宫、乐高、解谜、乐器等等,而这些活动中最重要的就是父母在参与中对孩子的陪伴与鼓励。

  

  4、想象力:编故事给孩子听

  

  陈美龄说这是她家坚持了十几年的习惯,每晚睡觉前,除了读书上的故事,他们还自己编一套系列故事给儿子听。之所以想给孩子编故事,一是想制造一些属于亲子间的回忆,只有自己家才有的故事,她觉得这也能让孩子感受到父母的爱。她希望孩子从小在没有图片和文字的情况下,光用耳朵听,顺着父母的描述,在头脑中运用想象力,描绘故事所呈现的画面,并在幻想的世界里得到无限的乐趣。她认为,想象力丰富的孩子,会有更强的创造力,未来世界最需要的正是有创意有新意的人。

  

  5、学习能力:在游戏中学习

  

  陈美龄十分注重培养孩子的学习能力,而学习能力从哪里来,当然要从兴趣中来,比如在认字上,她就自创、搜集了很多相关的小游戏。

  

  美龄说,她永远记得孩子们在游戏中,发现靠自己就能学到新东西那一刻,眼神闪耀出的光芒,在这些游戏中,孩子自然的感受到了“自主学习”的乐趣。

  

  6、倾听、陈述意见的能力 :让孩子参与到大人的谈话中来

  

  我们常说大人说话小孩不要插嘴,陈美龄却认为,如果大人说话时不让孩子参与,会让孩子觉得周围人的谈话和自己没关系,养成“把耳朵关起来”的习惯。今后到了课堂上,听到重要的事情也好,不爱听的也罢,也会习惯关上耳朵。

  

  而她想培养出对任何的人话语都感兴趣,都愿意倾听的孩子。大人说一些听不懂的事情时,只要孩子在场,她会尽量解释给孩子听,鼓励孩子参与。

  (图:2013年6月,二儿子昇平从斯坦福毕业时,陈美龄与三个儿子的合影)

  有人问陈美龄:把自己的三个儿子全都送进了斯坦福,是怎么做到的?她表示:“教育需要百分百的爱和正确的方法。” 陈美龄强调,孩子不是要上名校才算成功,下一代教育最重要的就是启发梦想,不管是大是小。“我不希望我的孩子们有惊天动地的成功,只希望他们每天早上起来都很开心,觉得自己的人生是有意义的,这样的人生就是成功。”

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