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为什么“神奇的孩子”总是“别人家的孩子”?

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  近期,一档儿童节目《神奇的孩子》在湖南卫视热播。这档节目没有传统的淘汰与比拼的竞争制度,每期6个孩子,不产生冠军,没有评委,不评判技艺高低,没有正确答案,不限制对与错,没有评判标准,只为释放孩子的天性,展示孩子们的才艺。

  

  在节目中,除了有表演钢琴、大提琴、架子鼓、踢踏舞等才艺的小艺术家,还有表演京剧、少林功夫、厨艺等本领的“萌娃”。

  

  ★十小龙师傅:“每一个人都有一个功夫梦”

  

  《神奇的孩子》最先亮相的是“少林十小龙”:这些孩子们个个身怀绝技,动作行云流水,毫不拖沓。他们的师傅如慈父般守护着孩子们“弘扬少林功夫”的梦想。

  

  ★褚天舒爷爷:“不仅是技艺,更是学会如何做人”

  

  痴迷于京剧的“花脸小生” 褚天舒,小小年纪掩盖不了一身傲骨。他的爷爷希望“孩子学自己喜欢的戏曲”的同时,更能够在京剧浸染下树立高洁品格。

  

  ★孟子凌母亲:“用全力支持孩子的爱好”

  

  被誉为“空中小精灵”的孟子凌凭借一根钢管,上下翻飞,如同一只灵巧的蝴蝶,博得了观众阵阵掌声。台下的妈妈既紧张,又为女儿自豪。父母全力支持着孟子凌的爱好,呵护着她舞蹈的梦想。

  

  ★罗小特父亲:“用耐心发现孩子的神奇”

  

  “钢琴神童”罗小特,能够蒙着眼睛弹奏钢琴。这个极具天赋的孩子始终一脸镇定,直到他与心中偶像马克西姆现场合奏《野蜂飞舞》才表现出欣喜。罗小特的父亲在台下一直注视着自己的儿子,脸上是掩饰不住的骄傲。罗小特练琴的过程必然充满艰辛,但他的父亲始终相信“每一个孩子,上天都给予了他不同的才华”,而父母的责任就在于如何发掘孩子的长处,并耐心教导,成为孩子成长路上的明灯。

  

  看着这些“神奇的孩子”,不禁让人怀疑自己是否过了一个“假童年”?也让家长们艳羡不已,为什么这些都是别人家的孩子?其实,在当下的教育环境中,如何培养孩子的兴趣特长往往掺杂着复杂的社会因素。

  大家都在给孩子报特长班、兴趣班,怕他在各类升学竞争中吃亏。在幼升小、小升初等择校压力下,为了让孩子上更好的学校,家长之间打响了“拼娃大战”,一些家长把孩子课余时间安排得满满当当,使本该轻松快乐成长的孩子不堪重负,而孩子却并没有培养出家长所期待的特长和兴趣。特长与兴趣培养过于功利化,它无视孩子的个性禀赋与意愿,也没有对教育规律的尊重。

  

  ▲别人家的孩子之所以成为“神奇的孩子”,不仅在于家长为孩子们创造了经年累月锻炼的条件,更在于家长善于发掘孩子们的天赋,尊重孩子的个性,顺其自然地进行引导。在孩子个人天赋和爱好的基础上进行引导,不能盲目跟风,强迫孩子学不情愿学的东西。

  

  ▲“孩子们实现自己的‘小梦想’,背后是父母的培育与协助。”亲子教育专家刘勇赫看完《神奇的孩子》后,在微博中发出的感慨。

  

  ▲教育专家武宏伟也在微博上评论,“《神奇的孩子》将看似‘神奇’的个体教育普适化,让社会看到育人应该从‘小’做起”。发现孩子们萌芽的兴趣,并对其进行鼓励与正确的引导,使孩子们在培养兴趣的过程中收获乐趣,才能让孩子们展露“神奇”,收获快乐童年。

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