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精彩回顾|第一季第3场“山长讲坛”简建锋校长演讲实录

2017-09-21 19:02:53
作者:三优小编
来源: 三优亲子
阅读量:1.1万

  “山长讲坛”第一季第3场演讲于8月26日下午在西关培正小学(新世界•凯粤湾校区)完美落幕,广州市荔湾区西关培正小学校长简建锋、广州市天河区华景小学校长黄瑞萍、广州市番禺区市桥中心小学校长柯中明、美国正面管教协会认证家长导师、学校导师高广方、2017年《财富》全球论坛志愿者代表李成蹊(高广方老师的儿子)是本场论坛的主讲嘉宾,与以往不同的是,本次讲坛设计了演讲嘉宾对话环节,特邀广州家喻户晓的“新闻大数据”主持人邝倪升先生担任对话的嘉宾主持。名家名嘴同台共同探讨“教育.家”。

  

  本次“山长讲坛”通过广东电视台触电新闻网络直播端口进行在线直播,共有6.4万人在线观看了直播!从第一场3000人,第二场4000人,到第三场的6.4万人,山长君非常高兴看到,越来越多人关注“山长讲坛”,正如我们会长吴颖民校长所言:“教育是需要全民共同参与的,教育思想是需要传播的,教育观点是需要碰撞的。”“山长讲坛”也将继续发现有“观点”的校长,为各位看官奉献高质量的教育智慧分享盛宴。从今天开始,山长君将带各位看官再次深入回顾这五位嘉宾带给我们的精彩演讲!


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  简建锋校长演讲全文如下:

  

  西关培正小学今年已经有128年的办学历史,2017年有一个新的起点,就是凯粤湾的(新)校区。凯粤湾校区的建立为我们的教育带来了新的思考,新的校舍、新的校区如何在深厚的文化底蕴当中,把它推上征程,带来了深深的思考。这是一所未来的学校,我们思考未来学校当中有很多好的办学的观念、办学的思想(的借鉴)。比如新加坡、台湾地区,他们对于未来学校着眼于把校舍建得更人性化,孩子去到学校就可以体验到家的感觉。未来学校比如美国、英国,从课程体系、教学内容当中改革,倡导未来学校的一种创新和人文关怀。对于我们未来的学校,我更多思考的就是今年的一个主题,“家”的一种感觉。

  

  为什么突然讲到这方面?因为我们原来很多家庭(的子女)都是独生子女,很多孩子都是比较孤单、单一的,我说的是之前。他们需要有陪伴、有朋友,所以我想我将来的学校里面给孩子的就是一种陪伴和成长,最近在思考未来学校上面,为我们提供了两个新的概念。第一个概念,最近新闻当中说到,阿里巴巴集团的马云说到“未来30年是一个超车的时代,如果我们在教学方法中不改变,我可以保证30年后,我们的孩子是找不到工作的”。这给我思考提供了一个信息。

  

  近日教育部印发了有关新一代人工智能发展规划,里面提到了教育要引进人工智能,“人工智能”是一个新的概念,这样的一种思考为我们教育未来发展提供了一种新的方向和新的考虑。因此针对这些,我们凯粤湾校区就是从人工智能陪伴成长这样一个概念着手思考。

  

  人工智能陪伴成长需要有一些条件,有什么条件?首先,每位孩子必须有一个ID身份,就像我们的身份证一样,确认他是独一无二的。这个ID认证的技术,现在已经有了,就是智能手环。它担负起独一无二的孩子认证,这是第一个条件。

  

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  第二,互联网。互联网是最近发展起来的非常强大的互动平台,现在互联网把所有的信息、所有孩子表现所有的方面,都融合在里面,互相交换。所以互联网也提供了这样的一个平台,一个发展的条件,第二个条件已经有了。

  

  第三,大数据平台分析。大数据平台分析可以把手机的所有资料,所有的数据进行处理分析、进行综合的应用反馈,这个大数据平台也有了。

  

  对于人工智能陪伴的这些所有的条件都不能成为一种空谈,所有条件都具备了,怎么样把这些条件、资源整合,变成学校未来发展的一种技术?人工智能陪伴成长,凯粤湾校区在这方面有接下来的一种思考。

  

  首先,对于人工智能陪伴成长,我们要了解什么是人工智能陪伴?讲这个概念之前,我想给大家分享这样的一个视频,感受一下这种将要来到我们身边的,与我们孩子的陪伴(息息相关的)人工智能,它是怎么样的?

  

  这里讲述了一个航空员在太空当中是怎么样操作他的航天技术,所有的航天技术都是模拟的、遥控的,最重要的一点是声控的,他现在跟一个人工智能的电脑对话,通过对话来控制这个电脑,然后配合他的操作。而且这个对话当中,大家会发现那个对话的电脑就好像身边的朋友一样,实实在在的存在,跟我在对话,听我的操作,一步一步的进行,这种操作就是声控操作,声控技术。然后通过这种技术他可以做很多东西,包括对话当中的所有信息的记录,包括通过对话里面操作一些对话的一些联系,发布信息、发布E-mail、把数据传送,也包括了远程视频的对话等等,这些都是人工智能做到的。

  

  不知道大家有没有留意到,最近的新闻当中说到的,这种声控技术、人工智能,在我们的歼20飞机上面已经使用了,这给国外带来很震撼的影响。这种声控技术不需要我们人手再进行操作,直接通过声音,就像朋友之间的对话(就可以操作),这种技术对于我们未来学校的发展,对于我们孩子的陪伴,是怎么样的一种技术?

  

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  第一,就是管理和提醒。我们的孩子佩戴了这样一个智能手环,最基础的管理,他一进一出校门,就会知道他的整个轨迹,这对我们校园的管理、家长对孩子上下学的放心,带来了很快的反馈和跟踪。学校里面,有一些危险的场所,比如一些化学仪器室,学生不能随便进去的,需要老师陪伴的时候才能进去的场所,如果当某个学生不清楚跑过去的时候,有一个及时的声音告诉他,你到达这个地方危险,这就是一种陪伴的提醒。

  

  比如有些学生去到图书馆,他想借阅他喜爱的书,图书馆那么多书,他借什么书?然后他对他的陪伴同伴说:“小明我想借一本小说、科技类的书”,然后他的朋友他的陪伴手环就会给他提示,这里有什么书提供给你,这是一个基础的应用,也就是管理和提醒,这是第一步。

  

  比如最新的手机技术里面,只要通过你的手机随便拍到某一个事物都可以显示出来,这个事物是什么品种,告诉你它是什么东西,这就是一种管理和提醒技术的应用。

  

  人工智能第二个层次,还可以帮助和推送。比如在课堂上面,同学们在讨论,很多时候可能我们的老师来不及达到某一个讨论的群组当中,(人工智能可以把)整个群组当中所讨论的所有东西传送给老师,老师可以及时的反馈。如果遇到困难,也可以及时给你帮助。比如孩子佩戴了这样的智能手环、这个陪伴者,回到家里,今天孩子学习的东西遇到困难,他可以跟它(佩戴的手环)说一说:“小明,今天老师讲的东西,我不太明白,你能否帮我解释一下”,帮助和推送立刻送到(智能手环)这里。然后他就像多了一个老师,在他身边陪伴一样,这就是帮助和推送。

  

  比如在整个学习过程当中,我的孩子某一天去到学校里面某一个场所,觉得这个场所非常好,第二天也继续去那边,第三天也继续去,然后我们可以看看,原来我的孩子特别喜欢科技类的项目。那我们就了解到孩子一种学习的能力体现,就可以在学习过程当中推送这方面的书籍、这方面的信息给我的孩子。在这样的过程中,会给我们的孩子成长,带来很大的帮助和(提供)很多资源的,这是人工智能陪伴成长的第二个层次。

  

  这是我们学校里面在尝试人工智能陪伴过程当中,给孩子戴着一个手环,(当他们)在做这样的一个面具时,对他们的跟踪和(进行)数据的录入。这是一个新的技术应用,只需要通过声音,它就可以帮你写好一些信息推送给对方,也可以及时的把所有反馈都推送给你。这些技术很简单,现在已经有很多地方在应用,只是教育里面需要把它深化。

  

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  第三个层次,人工智能陪伴成长能做到的就是一种分析和记录,这种分析和记录非常重要,这是人工智能能帮助人类做到很具体的很重要的一个内容。这个分析是我们很多老师里面不能做到的,在我们的教育当中,我一直有一个困难,这个困难在哪里?就是以前的教育很多时候一个老师可能对几个孩子,所以我们的老夫子说到可以因材施教,因为他对的孩子比较少,他可以一个对一个的教育。到了十几世纪工业革命以后,一个老师面对的是几十个孩子,如果要老师因材施教或者个性化教学,这是比较困难的。

  

  如果我们有了人工智能陪伴,所有孩子的学习、所有孩子的精力是(可以)作为一个过程的记录,推送给我们老师的,老师可以及时对数据进行分析和分享,然后通过这种分析和分享了解到孩子每一方面的能力,可以帮助老师因材施教、(进行)个性化教育,(帮助孩子)进行个性化学习。这种推送、分析也可以使在座的各位家长了解到孩子在学校的各种表现情况。

  

  比如某一天我的孩子在这个学习过程当中,课堂中没有主动发言是什么原因?这个东西在座的家长是没有办法了解的,如果有了智能陪伴以后,我们可以及时了解到这个信息,就可以知道孩子在这方面的具体表现,这种分析和记录是非常重要的。这种分析和记录在他小学一年级入学以后(就开始),他所有的学习历程、过程都有这样的记录,到了中学、大学同样有记录,这个过程就是他个人的档案,将来到了他大学以后选专业或者找工作时,就不再是某些老师的主观意愿,或者某些用人单位的主观认可,他可以通过数据的分析,了解到每一个孩子的能力所在,(他们的)兴趣爱好是什么,这些都是我们的人工智能陪伴带来的一种优势。

  

  这仅仅是我们教育当中的一个开始,还有很多很多要做下去的研究下去的东西。人工智能陪伴,在我们(西关培正小学)凯粤湾校区里面进行探索,对于未来学校的一种探索,正如这句话所说到的,此时此地,舍我其谁,这就是我们凯粤湾要在这方面对教育多做一些探索和研究,谢谢大家!

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