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以下症状需留心 孩子可能有学习障碍

2017-08-01 13:05:48
作者:静进
来源:育儿大师
阅读量:8,653

  随着孩子逐渐接受不能程度的教育,家长会一直关注孩子的学习情况,当发现孩子学习不太好,就进行教育甚至是批评,可是家长们有没有想过,孩子学不进去,有可能是因为学习障碍呢?这究竟是怎样的一种疾病?会对孩子有什么样的影响?


  专家介绍


  静进


  医学博士 教授/博士生导师,中山大学公共卫生学院妇幼卫生系主任。从医经验:长期从事教学、科研和儿童发育与行为疾病诊疗工作,专长诊疗、咨询和指导儿童孤独症、多动症、学习障碍、抽动症、情绪障碍等;并且开展儿童神经心理特征和相关脑机制的科学研究,已主持8项国家自然科学基金面上项目、国家11.5、12.5重点项目分课题和卫生公益重大项目以及20多项省部级科研项目,迄今培养博士硕士研究生60多人,主编参编各类高校教材/专著34部,发表科研论文350多篇;第五届宋庆龄儿科医学奖获得者和“科学中国人2014年度人物奖”获得者。


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  什么是学习障碍?


  学习障碍是一类发育行为疾病。最初的核心病症叫做阅读障碍,或者是诵读障碍、诵读困难,主要是阅读方面出现了问题。这样的孩子在儿童群体中占到2%到4%左右,也不低。其实他们是真正进入小学之后才出现这样的一些问题。例如偏旁部首颠倒反写字、阅读的时候出现漏字漏行造句造词的时候非常困难,有时候会出现老师讲了几遍都听不懂,有时候回答问题会答非所问等这样的一些表现。


  由于语言方面出现了问题,导致对概念的形成理解出现困难。一般来说,我们人类的思维方式是通过概念来思维的,他就难以形成思维,就会出现语言理解困难语言表达困难书写困难、甚至是计算困难。举个例子,因为三年级以后的应用题越来越多,应用题阅读下来都不知道是什么意思。


  学习障碍的表现有哪些?


  根据资料来看,相当一部分的孩子到了一岁半、两岁的时候说话迟、词汇少、口吃、语言发育落后,这样出现学习障碍的概率会比较高。同时孩子是一个整体发育的个体,如果他们运动发育的协调性不良精细动作困难识认图谱、结构早期表现出困难,判断方位困难辨别路左右不清,出现学习障碍的概率比较高。


  另外也发现这样的一种迹象,孩子发力大部分是右力,就是习惯用右手写字、画画、涂抹、拼接东西。有些家长如果发现自己的孩子倾向于左力、左撇子的时候,就进行矫正。小到从三岁开始矫正,大到从小学入学就一定要用右手写字,结果发现非病理性的左撇子矫正到右力的时候,这些孩子会出现口吃、学习障碍。而某些非病理性的左力,如果是正常的现象,大可不必刻意去矫正


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  导致孩子有学习障碍的原因有哪些?


  早产、出生体重低、家长有不良的生活习惯,诸如吸烟、酗酒,甚至是药物滥用,还有就是血铅水平高,铅是一种重金属,对孩子的神经系统是有害的,现在发现有一些环境污染物,如苯、环芳烃类的化学物质对神经系统会有损害。


  出生是高危儿的孩子,例如由于宫内肿破、脐带绕颈,导致出生后的颅脑损伤神经损伤等都会导致孩子在后期出现学习障碍。有些在新生儿抢救中心监护下来的孩子,虽然看上去是正常,但是这些孩子出现学习障碍的几率会比较高。所以从防护的角度来讲,要以预防为主,少接触有毒有害的物质,尽可能避免接触烟酒类的物质。


  孩子有学习障碍,家长要怎么应对?


  在整体的社会人群当中,所有的生态现象都处于所谓的正态分布。例如,个子特别高的人占的比例是非常少的,而个子非常矮小的人占的比例也毕竟是少数大部分人的身高都是在这两个极端中间,这就是正态分布。


  这种生态现象实际上在心理学上也存在,极端聪明的孩子占的比重非常少,极端智力低下的孩子占的比重也很少。所以从智商上来讲,孩子到达90到110的比例占据到大部分。孩子在学习能力方面是因人而异的,有些孩子领悟力慢一些,有些孩子领悟力快一些。但是你把这些领悟力慢的孩子施加超负荷的压力,就会导致有学习障碍的孩子从小就经常生活在失败当中,孩子的自尊心、自信心会遭到毁灭性的打击,所以就会形成恶性循环。


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  所以对于不同的孩子,家长要采取不同的教育态度,要因材施教顺其自然结合实际,然后加以适当的期望值,可能对孩子的学习会更科学、更符合实际情况。过早地介入早教,其实对孩子来讲都不太可取。如果孩子确实是聪明透顶,在很多方面都有很强烈的求知欲,那是可以培养的。


  家长对于孩子都有“望子成龙、望女成凤”的想法,但是如果孩子有学习障碍,这个时候最好的方法是引导加上陪伴,孩子更需要的是家长的支持,跟孩子共同面对问题,鼓励孩子突破障碍。


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